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Mes: octubre 2015

Queda un día para el Lanzamiento del teaser del Foro

Queda un día para el Lanzamiento del teaser del Foro

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Quedan dos días para el Lanzamiento del teaser del Foro.

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Quedan tres días para el lanzamiento del teaser del Foro

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¿Qué esperamos de la escuela? Por Marta Serra.

¿Qué esperamos de la escuela? Por Marta Serra.

Secuencia prevista para el día del Foro.  La educación es un derecho de todo niño, según la “Convención sobre los Derechos del Niño” de la ONU. La educación primaria, además, es considerada “obligatoria”, lo que le da el carácter paradójico de ser derecho y obligación al mismo tiempo. Habitualmente la escuela es pensada por los padres como un bien preciado para sus niños, un lugar que les aportará saberes y placeres. Muchas veces es exactamente eso pero… no siempre. En…

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Cómo estar en la clase. Por Iván Ruiz.

Cómo estar en la clase. Por Iván Ruiz.

La maestra comenta en la reunión que Iker tiene serias dificultades para sentarse en su silla y hacer las actividades como el resto de niños. Le gusta dibujar, escribir y no presenta mayores problemas en la adquisición de los aprendizajes. Pero explica a la psicopedagoga del EAP (Equipo de asesoramiento psicopedagógico) y al psicoanalista que lleva a Iker que cuando propone una actividad al grupo, Iker no se siente concernido y empieza a deambular por la clase. Tampoco él puede…

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Héctor: El descubrimiento de un músico. Por Liliya Chernoknizhnaya.

Héctor: El descubrimiento de un músico. Por Liliya Chernoknizhnaya.

Extracto de la intervención prevista para el día del Foro sobre autismo y educación. “Para Héctor, su investigación en las sesiones está en continuidad con su vida cotidiana. Esa investigación se nutre de la experimentación con sonidos y ruidos muy diversos. Cuando lo conocí, él tenía cuatro años y todavía no hablaba. En pocas sesiones, Héctor quiso involucrarme en su actividad y empezamos a disfrutar juntos de un abanico de resonancias diferentes, hasta crear incluso pequeñas composiciones. Héctor empezó a crear…

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LOS DIEZ EJES TEMÁTICOS PARA LAS NUEVE HORAS DE FORO.

LOS DIEZ EJES TEMÁTICOS PARA LAS NUEVE HORAS DE FORO.

¿QUÉ ESPERAMOS DE LA ESCUELA? POLÍTICAS DE EDUCACIÓN Y AUTISMO ¿CLÍNICA O REEDUCACIÓN? DE LA MEDICINA BASADA EN LA EVIDENCIA A LOS MARCADORES BIOLÓGICOS ¿A QUÉ SE MEDICA CUANDO SE MEDICA? ESCOGER EL OBJETO VOZ ¿CÓMO APRENDE EL AUTISTA? LO QUE SABEN LOS PADRES TESTIMONIOS EN PRIMERA PERSONA INVENCIONES EN LA ESCUELA Estos ejes darán lugar a un debate con todos aquellos que os habéis ya inscrito o lo vais a hacer próximamente. Atención: El número de inscritos es, en…

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Mesa Debate: Autismo y educación. En Zaragoza.

Mesa Debate: Autismo y educación. En Zaragoza.

Lo que el niño autista enseña sobre la educación. Por Hebe Tizio.

Lo que el niño autista enseña sobre la educación. Por Hebe Tizio.

Texto completo en el Dossier del foro, a la venta en la librería del Foro. Lo que el niño autista reclama, con su rechazo, es el derecho a tratar la oferta educativa a su manera. Su objeción a un cierto tipo de educación permite avanzar sobre el hecho de que la oferta educativa incluye siempre la posición del educador, y cuando éste olvida el consentimiento como expresión de lo singular, se autoriza a ubicarse como amo desde una perspectiva totalitaria…

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Una actividad que surge de manera inesperada. Por Eulàlia Julià

Una actividad que surge de manera inesperada. Por Eulàlia Julià

Viernes, patio del medio día, alumnos de primaria. Estamos todos un poco aburridos, cansados… María con un palo haciendo caer almendras del árbol, Juan todo desaliñado de un lado a otro intentando cogerle el palo a María, Antonio rozándose sobre la mesa, tomado por la excitación… los dos responsables del patio vamos “apagando fuegos” aquí y allí… – “¡Maria, que nos haremos daño!”, “Juan no tires juguetes a la calle”, “Antonio, estaría bien encontrar alguna otra cosa para hacer” ……

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